HALLAZGOS SIGNIFICATIVOS

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION VIRTUAL

Para llevar un proceso de investigación fue necesario recolectar información sobre la importancia de la Educación Virtual y sus características, consultando diferentes autores que traten del tema y así poder, consolidar un formato de semilla, los cuales tocan Las características sugerido de la investigación.

Cuando se empieza la categorización, se debe utilizar un proceso de selección, de cada documento en el cual resaltamos elementos claves, que nos permite definir los elementos comunes de cada documento lo cual se crean las categorías, luego destacamos unos ítems de cada categoría que las llamamos subcategorias, dado lo anterior seleccionamos los documentos por categorías y sus respectivas.
Luego se procede a realizar las categorizaciones de las diferentes fuentes consultadas en los formatos de semilla de investigación ordenas de la siguiente manera:
Cuando se empieza la categorización, se debe utilizar un proceso de selección, de cada documento en el cual resaltamos elementos claves, que nos permite definir los elementos comunes de cada documento lo cual se crean las categorías, luego destacamos unos ítems de cada categoría que las llamamos subcategorias, dado lo anterior seleccionamos los documentos por categorías y sus respectivas.

HOJA Nº 1

DESCRIPCION DEL DOCUMENTO

Esta hoja contiene las siguientes columnas

1. Titulo de resúmenes
2. Año de publicación
3. Autor
4. Profesión
5. Entidad donde labora
6. País
7. Link
8. Tipo de documento
9. Categorías
10. Aspectos centrales del debate
11. Conclusiones

HOJA Nº 2

FUENTES BIBLIOGRAFICAS

Esta hoja contiene las siguientes columnas
1. Titulo
2. Autor
3. Año de publicación de la fuente
4. País de publicación
5. Autor (1)
6. Autor (2)

HOJA Nº 3

CATEGORIZACION

En esta hoja posee las siguientes columnas
1. Titulo
2. Autor
3. Categorías
a. Docentes
b. Educación virtual
c. Estudiantes
4. Subcategorias
a. Aspectos positivos
b. Aspectos negativos
c. Características
d. Roles
5. Contenidos


DATOS DE ORIGEN

PROFESION POR AUTOR

RESUMEN POR PAIS DE PUBLICACION

RESUMEN POR UBICACION DEL AUTOR

CITAS BIBLIOGRAFICAS POR PAIS DE PUBLICACION

CATEGORIZACION DE FORMA GRAFICA

POR PROFESION DEL AUTOR

PUBLICACION POR PAIS

UBICACION DEL AUTOR

CITAS BIBLIOGRAFICAS POR PAIS

La metodología responde al cómo enseñar y aprender. Y en cada modelo de educación virtual se destaca la metodología como base del proceso. A continuación se desatacan tres métodos más sobresalientes: el método sincrónico, asincrónico y aula virtual – presencial.

Método sincrónico: Son aquellos en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco temporal, es decir, para que se pueda transmitir dicho mensaje es necesario que las dos personas estén presentes en el mismo momento. Estos recursos sincrónicos se hacen verdaderamente necesarios como agente socializador, imprescindible para que el alumno que estudia en la modalidad a virtual no se sienta aislado. Son: Videoconferencias con pizarra, audio o imágenes como el Netmeeting de Internet, Chat, chat de voz, audio y asociación en grupos virtuales.

Método asincrónicos: Transmiten mensajes sin necesidad de coincidir entre el emisor y receptor en la interacción instantánea. Requieren necesariamente de un lugar físico y lógico (como un servidor, por ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también acceso a los datos que forman el mensaje. Son más valiosos para su utilización en la modalidad de educación a distancia, ya que el acceso en forma diferida en el tiempo de la información se hace absolutamente necesario por las características especiales que presentan los alumnos que estudian en esta modalidad virtual (limitación de tiempos, cuestiones familiares y laborales, etc.). Son Email, foros de discusión, www., textos, gráficos animados, audio, Cds interactivos, video, casettes etc.
Característica de la Educación virtual Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante la programación periódica de tele clases.
Es eficiente, porque mensajes, conferencias, etc. en forma simultánea para los centros de influencia.

Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centro educativo.
Soluciona dificultad del experto, a que viaje largos trayectos.
Es compatible con la educación presencial en cumplimiento del programa académico.
Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenarios de aprendizaje
Es motivador en el aprendizaje, que estar enclaustrado en cuatro paredes del aula.
Es actual, porque permite conocer las últimas novedades a través de Internet y sistemas de información.

Unas de las características relevantes es la virtualidad y el papel que desempeña en la educación La virtualidad nos ofrece la posibilidad de crear entornos nuevos de relación, y como tales, deben de ser tratados de forma distinta para extraer de ellos el máximo de su potencial. La riqueza de estos nuevos entornos, todavía en fase de exploración, es enorme y su poder reside en nuestra capacidad de saber usarlos al máximo de sus posibilidades. Debemos cambiar de hábitos, ser creativos, para rendir en este nuevo medio mientras podamos hacerlo. En la generalización del aprendizaje para el uso, y para el saber estar y saber participar en ese medio, está la clave del éxito.

El tipo de enseñanza que se puede ofrecer a través de la Red está determinado por características tales como su estructura asociativa, no-lineal, y jerárquica, su capacidad de incorporar diversos medios, y su poder de comunicación sincrónica o asincrónica, las cuales hacen de este medio un ambiente educativo muy poderoso y singular. Desde una perspectiva constructivista se pueden ver estos atributos de la Red como herramientas para que los alumnos construyan conocimiento en forma colaborativa y logren una mejor comprensión de los conceptos.